小孫女

早上起來，天色陰沉。定人因賴床決定不去游泳了。正好接到Yumei由溫哥華來的長途電話，與定人還聊了好長的時間。

今天的任務是帶小孫女出外去玩。本來想換個其他地方，例如，新北投的圖書館。但被小孫女否決了，她還是喜歡科教館。

我們十點多到女兒家，原以為小孫女睡覺未起床，想不到為了去科教館，她自已起得特別早，身上還背著小熊背包，一付準備出遠門的樣子。今天的天候不佳，希望不要下雨才好。

到社科館通常都先到地下一樓的親子探索部門。只是今天來得早些，早上的時段尚未結束，因而先到樓上的各層展示間參觀。

我們上七樓參觀聽水的故事。這個單元她來過幾次，比較引起興趣的是水泵的示範。這種以前街頭小巷常見的手泵，打起水來輕巧，每次來總會上台用盡全力壓上幾下，水就會湧出來。對她而言，水的出現，是另一種新奇的經驗。至於泡泡缸原來她也有點興趣，等到把泡在肥皂水內的三角桁拿起一兩次就沒有興趣了。對孩子而言，倒不如吃泡泡來得更有吸引力。

水泵抽水，小朋友興緻高

機構展示房很多都是大家伙，對她而言都太大、太重，也不知道在做什麼。有些裝置設計都沒有考慮功能性，無法達到預期效果。例如螺旋管吸球，我自己試了幾次，都沒法抓到一個球。是沒有固定時間維護嗎？或是隨便做一組就算？今天可能是校外教學日，來了很有、高中生。大家只是興高采烈地玩，沒有人認真把它當做教具。這個展覽品的設計就要更有技巧了。

有一間偌大的空間，作為拍攝連續動作的攝影室，然後將各動作呈現在監視器上。開始我們都不知這座設備作何使用，要中小學生自己去玩更難。更扯的是，後來才知道整套設備壞了，監示器顯示不出結果來。有一位媽媽帶著女兒來做，她說前次可以做出來，這一次做了好幾回，都沒有結果，很掃興。這裡沒有管理人員嗎？怎麼展示一具沒有顯示的設備也沒有任何告示？

機電部份的展示較能引起小孩子的興趣，但卡通的介紹也是霧煞煞，沒有人介紹，只憑個人去摸索，實在不容易進入情況。寫軟體的人只知道把一些原理拚命要顯示出來，卻不知道使用者的心理，如何瞭解寫軟體的人的意向如何？這是軟體設計者必須由顧客心理出發才能有一個密切連結。否則小朋友只知道卡通很有吸引力，但滑鼠動了半天，沒有正確的結果出現，就失去興趣了。

靜電感應，相當有趣

不過今天小孫女在這個機械單原的物理原理中，待了相當久的時間，玩得相當有興緻，也是一得。